Lễ bảo vệ luận văn Thạc sĩ của hai học viên Phan Thị Thiện và Đào Thị Thanh Ngân

Trường đại học sư phạm nghệ thuật Trung Ương

BBT

BBT

Nhằm đánh giá kết quả học tập và nghiên cứu của học viên, ngày 08/6/2016, Khoa Sau Đại học đã tổ chức Lễ bảo vệ luận văn Thạc sĩ cho hai học viên Phan Thị Thiện - khóa III và Đào Thị Thanh Ngân - khóa IV chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc.

Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ của học viên Phan Thị Thiện

Buổi bảo vệ luận văn được điều hành bởi Chủ tịch Hội đồng GS.TSKH. Phạm Lê Hòa cùng với sự tham gia của 05 thành viên khác, đó là: PGS.TS. Vũ Hướng; PGS. TS. Trịnh Hoài Thu; TS. Nguyễn Bích Vân; PGS.TS. Nguyễn Phú Linh; PGS.TS. Nguyễn Đăng Nghị trong vai trò là Phản biện 1, Phản biện 2, Ủy viên và Thư kí tại 02 Hội đồng chấm luận văn.

Học viên Phan Thị Thiện trả lời câu hỏi trước Hội đồng

Âm nhạc nói chung và bộ môn piano nói riêng có tác dụng rất lớn đối với trẻ trong việc kích thích phát triển tư duy, sự sáng tạo, làm phong phú đời sống tinh thần cho các em. Là một giáo viên piano, học viên Phan Thị Thiện nhân định, đối với việc dạy học sinh, việc đưa ra một phương pháp và giáo trình đầy đủ cũng như phù hợp với đối tượng để phát huy toàn diện khả năng âm nhạc của các em là rất cần thiết. Vì lý do trên, trong nghiên cứu đề tài “Dạy học piano cho học sinh năng khiếu ở Trung tâm âm nhạc Yamaha Hà Nội” do TS. Nguyễn Bích Vân hướng dẫn, học viên đã xây dựng giải pháp đổi mới khung nội dung, chương trình và giáo trình; đa dạng hóa phương pháp dạy học piano cho học sinh năng khiếu tại Trung tâm âm nhạc Yamaha Hà Nội. Để minh chứng tính hiệu quả và khả thi của các giải pháp đề xuất, học viên đã tiến hành thực nghiệm sư phạm đối với hai nhóm (nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng) là học sinh đang theo học lớp piano tại Trung tâm. Kết quả cho thấy: sau 4 tháng được áp dụng phương pháp dạy học mới, nhóm thực nghiệm đã thể hiện khả năng tiếp thu và thực hành tốt hơn so với nhóm đối chứng. Điều này đã minh chứng cho quá trình nghiên cứu, triển khai các giải pháp một cách nghiêm túc của học viên cũng như tính khả thi của đề tài khi áp dụng vào thực tiễn.

Học viên Đào Thị Thanh Ngân trình bày đề tài “Dạy Etude cho học sinh chuyên ngành đàn phím điện tử hệ trung cấp Trường ĐH Hạ Long”

Trong giáo trình giảng dạy đàn phím điện tử (ĐPĐT), phần Etude giữ vị trí quan trọng nhằm phát triển kỹ thuật diễn tấu và khả năng biểu cảm cho học sinh chuyên ngành. Với kinh nghiệm 6 năm giảng dạy chuyên ngành ĐPĐT tại Trường ĐH Hạ Long, học viên Đào Thị Thanh Ngân nhận thấy hệ thống các bài tập Etude trong chương trình đào tạo của Khoa Nghệ thuật Trường ĐH Hạ Long còn chưa hợp lý, việc giao bài chưa phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh. Trước thực trạng trên, trong nghiên cứu đề tài “Dạy Etude cho học sinh chuyên ngành đàn phím điện tử hệ trung cấp Trường ĐH Hạ Long” do PGS.TS. Nguyễn Phúc Linh hướng dẫn, học viên mạnh dạn đưa ra những giải pháp đổi mới giáo trình dạy học Etude cho ĐPĐT tại Trường ĐH Hạ Long về kỹ thuật Etude; đa dạng hóa trong dạy học Etude; bổ sung Etude cho giáo trình ĐPĐT. Việc đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học Etude đối với ĐPĐT tại Trường ĐH Hạ Long cần được chứng minh trong các giờ dạy thực nghiệm sư phạm. Bởi vậy, sau khi tiến hành thực nghiệm với 08 học sinh (chia thành 02 nhóm) thuộc lớp trung cấp nhạc cụ K12 Trường ĐH Hạ Long, người thực hiện đề tài thu được kết quả: Nhóm thực nghiệm được áp dụng giáo trình và phương pháp giảng dạy mới nên kết quả học tập vượt trội hơn so với nhóm đối chứng. Kết quả thực nghiệm trên được Hội đồng đánh giá khả thi khi đưa vào thực tế giảng dạy âm nhạc.

PGS.TS. Nguyễn Phúc Linh - Cán bộ hướng dẫn khoa học đọc bản nhận xét luận văn Thạc sĩ của học viên Đào Thị Thanh Ngân

Sau phần trình bày chi tiết của học viên, Hội đồng lần lượt đưa ra nhận xét về luận văn và đặt câu hỏi cho học viên. Nhìn chung, hai luận văn có hình thức và nội dung phù hợp với yêu cầu chuyên ngành, mã số đào tạo Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc; đề tài của hai luận văn có ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn; kết quả thực nghiệm đáng tin cậy và có tính khả thi; có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho cơ sở đào tạo âm nhạc và các đề tài có liên quan. Bên cạnh đó, hai luận văn vẫn còn một số hạn chế trong cách dùng câu từ; giải thích thuật ngữ thiếu cô đọng; chưa cụ thể trong so sánh giữa đối tượng nghiên cứu và các đối tượng khác; lỗi vi tính, lỗi chính tả.

Qua quá trình làm việc nghiêm túc, hai Hội đồng nhất trí đánh giá luận văn của hai học viên Phan Thi Thiện và Đào Thị Thanh Ngân đạt loại Xuất sắc.