Lễ bảo vệ luận văn Thạc sĩ của hai học viên Phạm Tuấn Hưởng và Metkham Sengkham

Trường đại học sư phạm nghệ thuật Trung Ương

BBT

BBT

Chiều ngày 22/9/2016, được sự đồng ý của Ban giám hiệu cùng Hội đồng thảo luận luận văn Trường ĐHSP Nghệ thuật TW, khoa Sau Đại học đã tổ chức Lễ bảo vệ luận văn cho hai học viên Phạm Tuấn Hưởng và Metkham Sengkham - khóa IV Cao học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc.

Hội đồng chấm luận văn của học viên Phạm Tuấn Hưởng

Buổi bảo vệ luận văn được điều hành bởi GS.TSKH. Phạm Lê Hòa - Chủ tịch Hội đồng cùng với sự tham gia của 05 thành viên khác, gồm có: PGS.TS. Nguyễn Phúc Linh; PGS.TS. Vũ Hướng; PGS.TS. Trịnh Hoài Thu; PGS.TS. Hà Thị Hoa; TS. Nguyễn Bích Vân trong vai trò là Phản biện 1, Phản biện 2, Ủy viên và Thư kí tại hai hội đồng chấm luận văn.

Học viên Phạm Tuấn Hưởng trình bày đề tài “Dạy học đệm đàn Keyboard cho sinh viên chuyên ngành Mầm non tại Trường ĐHSP Hà Nội 2”

Dưới sự hướng của TS. Nguyễn Bích Vân, học viên Phạm Tuấn Hưởng đã nghiên cứu đề tài “Dạy học đệm đàn Keyboard cho sinh viên chuyên ngành Mầm non tại Trường ĐHSP Hà Nội 2”. Trong vai trò đệm hát, đàn Keyboard là một nhạc khí phát huy được những tính năng hiện đại, đáp ứng nhiều trình độ nghệ thuật khác nhau. Hiện nay, đàn Keyboard đang được nhiều trường đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp đưa vào chương trình giảng dạy, thu hút nhiều sinh viên học tập. Đặc biệt, đàn Keyboard hiện là một loại nhạc khí phổ thông trong các trường Mầm non trên cả nước. Trước yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục, người nghiên cứu nhận thấy việc nâng cao chất lượng các phương pháp giảng dạy đàn Keyboard cho sinh viên ngành Mầm non là cần thiết. Đối với các sinh viên chuyên ngành Mầm non tại Trường ĐHSP Hà Nội 2, việc trang bị những kiến thức và kỹ năng đệm đàn Keyboard mang tính thời sự điển hình trong giai đoạn đổi mới toàn diện giáo dục hiện nay, nó liên quan đến những kỹ năng bắt buộc của một giáo viên Mầm non. Có thể thấy, phương pháp do học viên đề xuất trong dạy đệm đàn Keyboard tại trường ĐHSP Hà Nội 2 mang ý nghĩa thực tiễn cao đối với việc nâng cao chất lượng dạy học cho sinh viên chuyên ngành Mầm non.

Học viên Metkham Sengkham trả lời câu hỏi của Hội đồng

Trước nhu cầu thực tế trong công tác chuyên môn, học viên Metkham Sengkham đã nghiên cứu đề tài “Dạy học Khèn Lào cho sinh viên Nhạc cụ cổ truyền, Trường Nghệ thuật Quốc gia Lào” do PGS.TS. Trịnh Hoài Thu hướng dẫn. Khèn - một loại nhạc cụ độc đáo có khả năng biểu cảm phong phú là niềm tự hào, đồng hành trong mọi hoạt động của người dân Lào. Là giảng viên tại Trường Nghệ thuật Quốc gia Lào, học viên mong muốn truyền tải được những giá trị văn hóa và tinh thần của Khèn đến thế hệ trẻ trong và ngoài trường. Nội dung của luận văn thực hiện rõ hai vấn đề chính, đó là: Hệ thống đầy đủ các lý luận liên quan đến Khèn; giới thiệu Khèn Lào về cách diễn đạt, đặc điểm âm thanh…; thực trạng dạy học loại nhạc cụ này ở Trường Nghệ thuật Quốc gia Lào. Quá trình thực nghiệm đã kiểm chứng tính khả thi của đề tài, được Hội đồng đánh giá thành công và mang tính học thuật. Điều này đã khẳng định, những đề xuất của học viên có đóng góp tích cực về các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học, mang tính chiến lược trong định hướng đào tạo của Trường Nghệ thuật Quốc gia Lào.

PGS.TS. Trịnh Hoài Thu - Cán bộ hướng dẫn khoa học nhận xét luận văn của học viên Metkham Sengkham

Sau phần trình bày chi tiết của các học viên, Hội đồng đã đưa ra nhận xét và đặt câu hỏi cho hai học viên. Về ưu điểm, nội dung hai luận văn phù hợp với tên đề tài và mã số chuyên ngành đào tạo; đề tài của hai luận văn không trùng lặp với những công trình nghiên cứu trước đó; có tính thời sự, cấp thiết và ý nghĩa khoa học cao; kết quả nghiên cứu của đề tài là tài liệu tham khảo trong giảng dạy và các công trình nghiên cứu có liên quan. Bên cạnh những ưu điểm, luận văn của hai học viên cũng còn những hạn chế và đã được Hội đồng góp ý như: Thiếu trích dẫn nguồn; danh mục từ viết tắt chưa đúng trường quy; trích dẫn phụ lục ảnh chưa rõ ràng; lỗi chính tả, lỗi vi tính.

Đánh giá cao thái độ nghiên cứu nghiêm túc của hai học viên, Hội đồng đã nhất trí xếp loại đề tài luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc của hai học viên Phạm Tuấn Hưởng và Metkham Sengkham đạt loại Xuất sắc.