Lễ bảo vệ luận văn Thạc sĩ của hai học viên Đặng Vũ Thị Mai Quế Anh và Vũ Thị Thanh Nhiều

              BBT

 

Ngày 22/3/2016, được sự đồng ý của Ban giám hiệu cùng Hội đồng thảo luận luận văn Trường ĐHSP Nghệ thuật TW, Khoa Sau Đại học đã tổ chức Lễ bảo vệ luận văn Thạc sĩ cho hai học viên Đặng Vũ Thị Mai Quế Anh và Vũ Thị Thanh Nhiều thuộc khóa III chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc.

 

Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ của học viên Đặng Vũ Thị Mai Quế Anh

 

Buổi bảo vệ luận văn được điều hành bởi Chủ tịch Hội đồng GS.TSKH. Phạm Lê Hòa cùng với sự tham gia của 05 thành viên khác bao gồm: PGS.TS. Nguyễn Thị Tố Mai; PGS.TS. Vũ Tự Lân; PGS.TS. Nguyễn Phúc Linh; PGS.TS. Hà Thị Hoa; TS. Đỗ Thị Minh Chính trong vai trò là Phản biện 1, Phản biện 2, Ủy viên và Thư kí tại 02 Hội đồng chấm luận văn.

 

Học viên Đặng Vũ Thị Mai Quế Anh trình bày đề tài “Nâng cao chất lượng giảng dạy, học môn Lý thuyết âm nhạc cơ bản ở trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật tỉnh Nam Định”

 

Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Lý thuyết âm nhạc cơ bản (LTANCB) để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục toàn diện, học viên Đặng Vũ Thị Mai Quế Anh đã nghiên cứu đề tài “Nâng cao chất lượng giảng dạy, học môn Lý thuyết âm nhạc cơ bản ở trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật tỉnh Nam Định” dưới sự hướng dẫn khoa học của PGS.TS. Vũ Tự Lân. Với phương pháp nghiên cứu lý thuyết và tiến hành thực nghiệm sư phạm, học viên đánh giá được thực trạng dạy và học môn LTANCB tại trường Trung cấp Văn hóa nghệ thuật tỉnh Nam Định. Bên cạnh đó, học viên đã có những giải pháp tích cực mang lại hiệu quả cao trong công tác dạy và học LTANCB tại Trường như: Đổi mới và hoàn thiện nội dung chương trình giảng dạy, giáo trình; bổ sung câu hỏi, những bài tập trong lớp, về nhà cho phù hợp với bài học và trình độ người học; nâng cao trình độ chuyên môn, khả năng sư phạm của người dạy…

 

Học viên Vũ Thị Thanh Nhiều trình bày đề tài “Thiết kế trò chơi nhận biết ký hiệu âm nhạc cho trẻ năng khiếu ở các trường mầm non thành phố Hà Nội”

 

Lựa chọn nghiên cứu đề tài “’Thiết kế trò chơi nhận biết ký hiệu âm nhạc cho trẻ năng khiếu ở các trường mầm non thành phố Hà Nội” dưới sự hướng dẫn khoa học của PGS.TS. Đỗ Thị Minh Chính, học viên Vũ Thị Thanh Nhiều đã tiến hành thực nghiệm tại hai trường mầm non là trường Mầm non công lập Đại Kim - Hoàng Mai - Hà Nội và trường Mầm non dân lập Kid’s Garden - Thanh Trì - Hà Nội. Thiết kế 05 trò chơi: Voi con chở củi; vườn hoa âm nhạc; gieo hạt; gió thổi gió lặng; ngày hội âm nhạc, chia 40 trẻ tham gia thành nhóm đối chứng (20 trẻ) và nhóm thực nghiệm (20 trẻ), học viên đã có những đánh giá chi tiết kết quả trước và sau thực nghiệm. Kết quả bảng điều tra cho thấy, trước thực nghiệm, nhận thức của trẻ là: 41% tốt; 41% khá; 15% trung bình; 3% yếu. Và sau thực nghiệm, nhận thức tốt là 41% nhóm đối chứng, 60% nhóm thực nghiệm; nhận thức yếu: 3% nhóm đối chứng, 0% nhóm thực nghiệm. Những tác động của các trò chơi đã bước đầu tạo nên hiệu quả nhất định đối với sự tương tác giữa thầy và trò, đồng thời còn khẳng định tính đúng đắn và trung thực của của đề tài này.

 

PGS.TS. Vũ Tự Lân - Cán bộ hướng dẫn khoa học đọc bản nhận xét luận văn Thạc sĩ của học viên Đặng Vũ Thị Mai Quế Anh

 

Sau phần trình bày chi tiết, Hội đồng lần lượt đưa ra nhận xét về luận văn và đặt câu hỏi cho học viên. Về ưu điểm, nội dung hai luận văn có tính mới, có ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn, đáp ứng được những yêu cầu của một luận văn Thạc sĩ; bố cục hợp lý, số liệu điều tra đáng tin cậy; văn phong khoa học. Bên cạnh đó, cả hai luận văn cần lưu ý một số vấn đề như: bổ sung phương pháp điều tra bảng biểu; đặt lại tên chương; cân đối lại dung lượng các chương; bổ sung chi tiết trích nguồn.

 

Qua quá trình làm việc nghiêm túc, Hội đồng đã nhất trí xếp loại đề tài luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc cho học viên Đặng Vũ Thị Mai Quế Anh đạt loại Giỏi với số điểm là 8,8 và học viên Vũ Thị Thanh Nhiều đạt loại Xuất sắc với số điểm là 9,1.

 

Nguồn tham khảo: Trường đại học sư phạm nghệ thuật Trung Ương